Paulo Freire - Conscientização: Teoria e Prática da Libertação (Livros Online em PDF)

FREIRE, Paulo. Conscientização: Teoria e Prática da Libertação - Uma introdução ao pensamento de Paulo Freire. São Paulo: Cortez & Moraes, 1979.

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Primeira Parte

O homem e sua experiência

Segunda Parte

Alfabetização e Conscientização

Terceira Parte

Práxis da Libertação

Bibliografia

Paulo Freire - Pedagogia: Diálogo e Conflito (Livros Online em PDF)

GADOTTI, Moacir; FREIRE, Paulo; e GUIMARÃES, Sérgio. Pedagogia: Diálogo e Conflito. São Paulo: Cortez, 1995.

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Sumário

Apresentação - Andanças brasileiras

Capítulo I

O político-pedagógico

Capítulo II
Educar: saber, participar e comprometer-se

Capítulo III

Educar e reinventar o poder

Capítulo IV

Educação e democracia

Capítulo V

Educar: ler, escrever e contar + ouvir, falar e gritar...

Bibliografia

Por Uma Pedagogia da Pergunta (FREIRE e FAUNDEZ, 1985)

FREIRE, Paulo; FAUNDEZ, Antônio. Por uma Pedagogia da Pergunta. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1985.

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Professora sim, tia não (FREIRE, 1997)

FREIRE, Paulo. Professora sim, tia não: Cargas a quem ousa ensinar. São Paulo: Olhos d'Água, 1997.

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ÍNDICE

Introdução

Primeiras Palavras

Professora-tia: a armadilha

Pacoteiros

Grandes obras e cidadania

Adocicar-Amaciar

Primeira Carta

Ensinar - aprender leitura do mundo - leitura da palavra

Segunda Carta

Não deixe que o medo do difícil paralise você

Terceira Carta

"Vim fazer o curso do magistério por que não tive outra possibilidade"

Quarta Carta

Das qualidades indispensáveis ao melhor desempenho de professoras e professores progressistas

Quinta Carta

Primeiro dia de aula

Sexta Carta

Das relações entre educadora e educandos

Sétima Carta

De falar ao educando a falar a ele e com ele; de ouvir o educando a ser ouvido por ele

Oitava Carta

Identidade cultural e educação

Nona Carta

Contexto concreto - contexto teórico

Décima Carta

Mais uma ver a questão da disciplina

Últimas palavras

Saber e crescer - tudo a ser

Política e Educação (FREIRE, 2001)

FREIRE, Paulo. Política e Educação: ensaios. São Paulo: Cortez, 2001.

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Sumário

Primeiras palavras

Educação permanente e as cidades educativas

Educação de adultos, hoje. Algumas reflexões

Anotações sobre unidade na diversidade

Pedagogia do Oprimido (FREIRE, 1987)

FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1987.

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Sumário

Prefácio

Primeiras Palavras

1. Justificativa da <<Pedagogia do Oprimido>>

2. A concepção <<bancária>> da educação como instrumento da opressão. Seus pressupostos, sua crítica.

3. A dialogicidade - essência da educação como prática da liberdade

4. A teoria da ação antidialógica

Pedagogia da Indignação (FREIRE, 2000)

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Indignação: cartas pedagógicas e outros escritos. São Paulo: Editora UNESP, 2000.

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SUMÁRIO

Apresentação

Ana Maria Araújo Freire

Carta-prefácio a Paulo Freire

Balduino A. Andreola

Parte I

Cartas Pedagógicas

Primeira Carta

Do espírito deste livro

Segunda Carta

Do direito e dever de mudar o mundo

Terceira Carta

Do assassinato de Galdino Jesus dos Santos - índio pataxó

Parte II

Outros escritos

Descobrimento da América

Alfabetização e miséria

Desafios da educação de adultos ante a nova reestruturação tecnológica

A alfabetização em televisão

Educação e esperança

Denúncia, anúncio, profecia, utopia e sonho

Pedagogia da Esperança (FREIRE, 1992)

PAULO, Freire. Pedagogia da Esperança: Um reecontro com a pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992.

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Pedagogia da Autonomia (FREIRE, 1996)

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.

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ÍNDICE

Prefácio

Primeiras Palavras

Cap. 1 - Não há docência sem discência

Cap. 2 - Ensinar não é transferir conhecimento

Cap. 3 - Ensinar é uma especificidade humana

Medo e Ousadia (FREIRE e SHOR, 1986)

FREIRE, Paulo e SHOR, Ira. Medo e ousadia: O cotidiano do professor. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986.

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SUMÁRIO

Prefácio

Agradecimentos

Prefácio - O sonho do professor sobre a educação libertadora

1 - Como pode o professor transformar-se num educador libertador? De que modo a educação se relaciona com a mudança social?

2 - Quais os temores e os riscos da transformação?

3 - Existe estrutura e rigor na educação libertadora? As classes dialógicas tornam iguais os professores e os alunos?

4 - O que é "método dialógico" de ensino? O que é uma "pedagogia situada" e empowerment?

5 - Existe uma "cultura do silêncio" nos EUA? Os alunos norte-americanos, vivendo numa democracia abastada, precisam de "libertação"?

6 - Como podem os educadores libertadores superar as diferenças de linguagem existentes entre eles e os alunos?

7 - O sonho da transformação social: Como começar segunda-feira de manhã? Temos o direito de mudar a consciência dos alunos?

Bibliografia selecionada

Educação e Mudança (FREIRE, 1979)

FREIRE, Paulo. Educação e Mudança. Paz e Terra, 12ª Edição.

SUMÁRIO

Prefácio de Moacir Gadotti
O Compromisso do Profissional com a Sociedade
A Educação e o Processo de Mudança Social
O Papel do Trabalhador Social no Processo de Mudança
Alfabetização de Adultos e Conscientização

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Ação Cultural para Liberdade (FREIRE, 1981)

FREIRE, Paulo. Ação Cultural para a Liberdade. 5ª Ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1981. 149p.

SUMÁRIO

Breve explicação
Considerações em torno do ato de estudar
A alfabetização de adultos - crítica de sua visão ingênua compreensão de sua visão crítica
Os camponeses e seus textos de leitura
Ação cultural e reforma agrária
O papel do trabalhador social no processo de mudança
Ação cultural para a libertação
I Parte: O processo de alfabetização de adultos com ação cultural para a libertação
II Parte: Ação cultural e conscientização
O processo de alfabetização política - uma introdução
Algumas notas sobre humanização e suas implicações pedagógicas
O papel educativo das Igrejas na América Latina
Prefácio à edição argentina de A black theology of liberation de James Cone
Conscientização e libertação: uma conversa com Paulo Freire
Algumas notas sobre conscientização

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A importância do Ato de Ler - (FREIRE, 1989)

FREIRE, Paulo. A Importância do Ato de Ler: em três artigos que se completam. São Paulo: Autores Associados - Cortez, 1989.

SUMÁRIO

Prefácio

Apresentação

A importância do ato de ler

Alfabetização de adultos e bibliotecas populares - uma introdução

O povo diz sua palavra ou a alfabetização em São Tomé e Príncipe

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Extensão ou Comunicação?

Autor: Paulo Freire

Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983. 93 pág.

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SUMÁRIO

Capítulo I
a) Aproximação semântica ao termo extensão
b) O equívoco gnosiológico da extensão

Capítulo II
a) Extensão e invasão cultural
b) Reforma agrária, transformação cultural e o papel do agrônomo educador

Capítulo III
a) Extensão ou comunicação?
b) A educação como uma situação gnosiológica